如何加强师德建设?粤港澳百名教育专家学者齐聚华师共献良策

作者:匿名 2019-10-27 16:36:15 阅读量:4555

如何理解师德?

田家炳基金会副董事长戴希丽指出,教师道德是教师的职业精神和能力,包括价值观、道德观和基准,是一个“立身为人”的过程。新加坡致远师范学院副院长陈石认为,越来越多的新加坡中文教师正在报名参加中文教育,希望了解真正的中国。传承中国文化,坚持“龙的传人”是新加坡华文教师眼中的师德。

韩逸风,2019年广东省国家模范教师和道德教育教师,认为人是仁慈的,有所作为。修德拥有最长、最温暖、最强大和最美丽的回报,也是世界上最美丽的投资。"这项投资很强大,给了我无限的创造力和勇气去承担."天河区朱村小学副校长闻战认为,教师应该是学生争取明天希望的助推器,孩子争取更好希望的动力源泉,孩子前进的道路。

校长谈道德建设;

我们不仅要坚持“铸魂”的简单真谛,还要把握“育人”的时代脉搏

“师德是教师的灵魂,育人是教师的职责。“华南师范大学副校长陈文海说,教育的本质是铸造灵魂、教育新生的过程。新时期师德建设不仅要坚持“铸灵魂”的简单真谛,还要把握“育人”时代的脉搏。中国教师将对师德建设和发展过程中的关键环节和重大问题进行理论研究和实践探索,有效推进师德建设,为粤港澳台湾地区师德建设搭建平台,营造尊师重教的氛围。

“有一千万篇关于教育的文章和第一篇关于教师道德的文章。广州市从化区西贤小学校长陈志辉表示,在加强师德建设的过程中,西贤小学主要从五个方面着手:规范制度,推进师德科学建设;加强学习,提升师德建设内涵;文化铸造灵魂,引领师德建设。以身作则,促进师德建设的规范化;师德师风建设和品牌建设主题活动。

香港红十字会肯尼迪中心学校校长李静雯认为,教师的言行将影响下一代的成长。他应该走“熏制(陶)-实践-实现-学习”的道路,帮助教师提高自身素质,从而实现美德与艺术、共同信念、远大抱负、爱与育爱的共同目标。澳门华迪马圣母女校校长刘李梅认为,要成为一名好教师,不仅要有诚意、时间、环境等资源投入,还要有知识、素养和理想等专业能力。同时,我们应该表达我们对学生的爱,让他们感受到深深的爱。

专家学者谈师德建设;

提高生命意识,成为有意识的教育者,成为有意识的学习者。

南京师范大学教育科学学院的班华教授以“谈新时期师德建设”为主题做了报告。班华认为,师德不仅是完成教育任务的前提,也是最有价值的教育资源。新时期师德建设的目标是提高生命意识,成为自觉的教育者,成为自觉的学习者。教师作为自觉的教育者,应该充分理解和运用教师道德这一最宝贵的教育资源,培养学生的创新精神。同时,加强师德建设,必须预防和控制教育腐败,促进德育健康发展。"如果学生只是为了高考而学习艺术,艺术就不会发展."班华说,美学是人类发展的最高境界,搞好教育最重要的是教育的指导思想。教师需要教育和爱。

国立开放大学政法系主任刘惊铎认为,教师道德是对道德、诚信和勇气、人文关怀、人格魅力、思想光辉和精神氛围的尊重。新时期师德建设必须站在习近平中国特色社会主义新时期的战略高度,进行深度结构优化

澳门大学教育学院院长王闯认为,“老师应该身体健康,不服从命令”。当前的师德培训形式应该从“传统”走向“现代”。师德培训的内容应以“道德关怀”为指导,关注教师的“生存状态、专业发展和教育幸福”,开展“师德大师”培训。教师道德培训应以更基于案例和经验的方式组织。

据悉,300多名专家学者、中小学校长、广东省著名教师研习班主任、全国各省市、港、澳、新一线教师代表参加了论坛。在教育部教师工作司和广东省教育厅的指导下,论坛由华南师范大学主办。由中国教师师范教育系、《中小学德育》杂志、粤港澳台湾师范学院和香港《知识》杂志主办。澳门大学、香港田家炳基金会和粤港澳教师联合会正在共同协助。

记者:杜南记者何北见习记者周宇记者杨柳青·李梣溪

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